给我留下深刻印象的是医院的培训。那是一家收治了很多老人的医院，向我敞开了一个光靠教科书无法理解的世界。例如，我有机会考虑并提出每个患者的最佳营养摄入方法，考虑到患者出院后的生活，我也面临着考虑患者及其家属意愿的重要性。提供膳食并不是注册营养师的工作目标，但通过观察患者的饮食习惯并积极与患者交谈，我再次认识到以患者为中心的重要性，这是一项与人打交道而不仅仅是理论的工作。

在xk星空官方网站与营养系，学生在第三年接受为期四周的现场培训，以培养他们的实践技能。我把两周的时间分成了两次，前半段时间在国家老年病学和老年学中心学习临床营养学，那里有很多老年人居住。下半年定于第四年上半年进行。
在国家老年病学和老年学中心，我在两周内从事了各种工作，并了解了注册营养师所做的广泛工作。例如，询问住院患者早餐和午餐的主食。起初，事情并不顺利，原因是我会说“嗯……”之类的话来打断谈话。医生给了我一些建议：“有些病人的大脑在谈话停止时可能跟不上处理的速度，最后可能会问‘什么？’这成为一种负担。”所以，我改变了心态，定期进行快节奏的谈话，与病人的沟通也有所改善。这种意识变化的效果也被运用到了营养咨询室接待患者的过程中。我很高兴与等待的患者交谈，我认为他们能够平静地接受咨询。
我还参与了教师用于营养指导的《营养通讯》的制作。他结合在大学学到的营养和食物搭配等知识，引入了纳豆的主题。此外，我认为我们能够通过添加整理的食谱和琐事来创建一个值得阅读的页面，这些菜谱和琐事即使对于不擅长阅读的人来说也很容易理解。我有机会旁听会议并看到注册营养师作为医疗团队的一部分工作。我觉得不仅是知识，职场成年人所必需的技能也很重要，比如表达自己的意见、尊重他人意见的能力，我会在以后的培训中有意识地学习这一点。

大三在医院校外培训期间，给我留下特别深刻印象的一件事是，我看到注册营养师给患者进行营养指导，讲解日常膳食的注意事项以及摄入的能量。他教导我“与患者沟通时，重要的是不要直接问他们想知道什么”。我们通过日常对话了解家庭结构和经济状况等信息，并考虑到“有人会做食物吗？”和“菜单上的东西是可以经常食用的东西吗？”等问题，提供适合每个人的营养指导。她通过间接问题一点点探索敏感话题，试图让患者感到舒服，这给我留下了深刻的印象，我想成为一名注册营养师，能够与患者进行富有同情心的沟通。
通过观察活跃在该领域的注册营养师，我了解到与患者的信任关系可以带来更好的营养指导，这让我更加想在医院担任注册营养师。在爱知淑德大学xk星空官方网站与营养学系，从第一年开始，我们就经常与老师会面，创造一个让学生可以自由讨论任何事情的环境，包括学校生活和职业道路。我以在医院就职为目标，在老师和职业中心工作人员的指导下，努力学习，备战国家考试，为实现自己的梦想而努力。

我对能够通过为患者提供住院期间所期待的膳食来帮助他们的想法着迷，因此我从高中起就立志成为一名在医院工作的注册营养师。我想参与支持人们的医疗保健，所以我进入了爱知淑德大学，该大学提供以医学为重点的课程，让我可以向活跃在各种医疗环境中的老师学习。
第一年进行的“早期体验式学习”中最难忘的部分是在大学附属的爱知淑德大学诊所的实践培训。我近距离看到了平时辅导我们课程的老师实际上是一名注册营养师。注册营养师的工作是通过饮食习惯来支持人们的xk星空官方网站。我听说改变饮食习惯需要时间，但找到赞扬点并使用积极的话语与患者建立信任关系很重要。我从外部导师那里了解到，沟通对于激励患者很重要，所以在第三年的临床培训中我一定会牢记这一点，在那里我有机会与患者进行实际互动。
另外，在名古屋大学医院实习期间，我走进病房厨房，观察了制作医院食物的实际过程。在现场，根据每种疾病制定了大约30种菜单，我了解到注册营养师在满足每个人的需求时必须确保他们不会犯错误的责任感。
这次早期的实习经历让我对高中生在医院工作的设想有了更具体的印象。通过这次经历，我再次强烈渴望成为一名注册营养师，在那里我可以与患者密切合作并建立信任关系。

当我还是一名高中生时，我就想从事食品行业，所以我进入了爱知淑德大学xk星空官方网站与营养学系，在那里我很早就了解了这个领域，并且能够将我通过课堂讲座获得的知识与我通过实践培训获得的知识联系起来。
一年级学生参观名古屋大学医院、爱知淑德大学诊所和长久手学校午餐中心，作为早期实践学习。在参观了设施后，我能够询问有关如何使用现场安装的设备和日常生活的问题，并能够更多地了解注册营养师的工作。
第二年，作为课堂的一部分，学生每天准备 100 份学校午餐，并在教学楼的自助餐厅提供。除了制作菜单外，他们还从事成本核算、制作烹饪流程手册等业务管理，并学习了提供学校午餐的整个流程。这是我第一次使用设备进行正式的大规模烹饪，但我能够掌握基本知识，因为我在早期体验学习期间参观过学校午餐中心，看到了它的使用情况。
我的目标是成为一名小学和初中的营养老师，向厨师教授烹饪并为学生提供营养指导。为了成为一名营养教师，您必须完成教学课程并获得营养教师的普通执照。这是我第一次学习教育，但是老师们都给予我热情的支持，所以我想尽我所能。

xk星空官方网站与营养系提供“早期体验学习”，一年级的学生可以观察在名古屋大学医院、爱知淑德大学诊所和长久手学校午餐中心工作的营养师。长久手学校午餐中心尤其令人印象深刻。我们从实际工作的营养老师那里了解到，成人和儿童的口味偏好不同，以及长久手市鼓励在学校午餐中本地生产、本地消费的食材。
我希望进入大学后能有机会与孩子们一起工作，所以我也参加了学会举办的“亲子营养教育班”活动。从确定主题到娱乐活动，我们都自己考虑，花了大约五个月的时间进行准备。约20名家长和孩子参加了以“预防感冒”为主题的亲子营养教育课。在和孩子们一起做饭的过程中，我看到了他们对食物的兴趣，听到他们说：“我能吃到我不喜欢的蔬菜了。”通过这次活动，我再次认识到创意烹饪方法和饮食教育的重要性。为了实现成为注册营养师的梦想，我想比以往更加努力地听课，并为第四年开始的国家资格考试而努力学习。