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2024年12月16日（星期一）长久手校区334室

我们与完成教学培训的四年级学生一起为希望成为营养教师的一年级至三年级学生举办了信息分享和交流会。
四年级学生回答了有关教学实践、就业考试等的详细问题。

　爱知淑德大学食品与xingkong星空官网科学学院xingkong星空官网与营养学系，学生通过修读某些课程可以获得“营养讲师执照类型1”。最近完成教学培训的六名四年级学生参加了为也想成为营养教师的一年级至三年级学生举办的信息共享和交流活动。

　这次联谊会由老师们协调，但学生是主要参与者，提前收集一年级至三年级学生的问题，四年级学生回答。
　首先是教学实践。初三学员提出的问题包括培训的时间和时长、培训的时间安排、教学培训尤其是模拟课的内容等。四年级的同学们就备考周期、上课内容、准备情况等进行了详细的解答，让他们对今后的教学实践有了一定的了解。
　第二个问题是关于招聘考试的，答案继续给出具体的数字，比如他们什么时候开始认真学习的，他们认为什么学习方法好，学习了多少。当我听到这句话时，我的低年级学生说，“我明白了”，“这很难。”此外，通过接触这些内容，包括采访，低年级学生似乎能够想象出成功之路。

　第三件事是关于学生生活的总体情况。我们被问到一些可以问前辈的具体问题，比如忙的时候，参加教师培训课程有什么好处，有什么困难，这个时候应该做什么更好。这是一次午休期间的社交聚会，但一到三年级的学生提出了很多额外的问题，学生们一直持续到最后一刻。

　最后，我们收到了营养师培训班负责老师的支持留言，表达了他的想法：“如果你绝对想成为一名营养师，请永不放弃，争取通过。”到目前为止，全校所有通过教师就业考试的教师都有过信息分享和交流活动，但仅限于营养师的活动还是第一次。我听到一年级到三年级的学生们发出了满意的声音。