xk星空

2024年1月18日（星期四）长久手校区7B1室

学校图xk星空所需的角色
我了解了如何提供支持。

　2024年1月18日星期四，由xk星空教育学会策划、管理的“xk星空讲座”隆重举行。受邀讲师是专修大学xk星空教授野口武吾。我专注于特殊需要教育和图书馆信息科学，正在研究学校图书馆服务的状况。在本次讲座中，野口教授以“学校图书馆在学校教育中的作用，数字化转型不断进步，对儿童的支持日益多样化”为主题进行了演讲。

　讲座首先介绍了《课程大纲》和《学校图xk星空法》，包括学校图xk星空的诞生背景、设立目的、预期功能等。基于学校图xk星空具有阅读中心、学习中心、信息中心的功能，他对立志成为教师的同学们说：“请利用图xk星空，培养孩子们的信息利用能力。”
　接下来，我们制定了《第五个儿童阅读活动推进基本方案》，它为国家学校图xk星空指明了方向，并把“确保各类儿童的阅读机会”作为基本政策之一。他解释说，学校图xk星空必须提供考虑到各种儿童需求的阅读机会，包括残疾儿童、需要日语教学的儿童、天才儿童和年轻看护者。他还谈到了市川少夫的《驼背》，并告诉学生们，“读书的需要与有无残疾无关。也与有无语言无关。作为图xk星空，我们需要思考如何满足这种需求。”
　然后我被介绍给“运动障碍”，这是一种导致阅读和写作困难的学习障碍（LD）。这是字母出现扭曲或模糊的症状。作为对患有此类症状的儿童的支持手段，我们将引入利用ICT的支持，例如朗读功能和放大功能。此外，他还讲解了阅读追踪器、简单日语的LL书籍、多媒体DAISY等多种无障碍材料。

　对于学校图xk星空的数字化，野口教授表示，“图xk星空员和图xk星空员教师必须在寻找高质量的数字内容方面发挥核心作用，就像我们过去准确选择纸质材料一样。”他介绍了开放获取的电子内容、如何使用维基百科，以及介绍电子书服务时的注意事项，这对即将涉足学校图xk星空的学生来说是一次学习经历。最后，野口教授说，“当我们思考学校图xk星空的未来时，面临的挑战是如何将模拟技术和数字技术结合起来”，并最后说道，“当我成为一名教师时，我希望您能和孩子们一起使用图xk星空。”