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2024 年 4 月 5 日
福利贡献学部黑川研讨会xk星空症班
2024 年 2 月 14 日星期三名古屋市高见小学
通过原创图画故事表演和测验关于小学生的xk星空症我想了解更多。
福利贡献学部 社会福利学系以培养能够掌握社会福利专业知识、为他人创造幸福的人才为目标。黑川研讨班的学生以超越课堂讲授的实践学习为特色，与名古屋市千草区社区综合护理推进协议会合作，在千草区暮光学校举办“xk星空症课程”。该活动自2017年以来一直持续进行，虽然因新型冠状病毒感染的影响曾暂停过一段时间，但将于2022年恢复。今年，活动在两所学校举行：2月8日（星期四）名古屋市立千代田桥小学和2月14日（星期三）名古屋市高见小学。这次我们来介绍一下名古屋市立高见小学的情况。
2月14日星期三，研讨会在研讨会学生向暮光学校聚集的小学生们的问候中拉开了帷幕。你听说过xk星空症吗？当我喊他们的时候，所有的小学生都高兴地举起了手。首先，为了帮助学生理解“xk星空症”和“健忘症”的区别，学生们用“健忘就是不记得昨晚吃了什么”、“xk星空症就是连昨天的晚餐有没有吃”等类比，进行了通俗易懂的解释。
之后，进行了“xk星空症测验”。以正确或错误的答案回答研讨会学生提出的问题。正确回答“xk星空症是一种脑部疾病”等问题的小学生。这是真的还是假的？”高兴极了。接下来是“xk星空卡牌游戏”。主题是桃太郎和xk星空症老人，参与者分组讨论并得出答案。小学生被分成四人一组，每组有一名研讨班学生作为指导。对于“你如何与一个不能独自回家的老人交谈？”的问题，从两个选项中选择：1请他和你一起回家，2生气并问他为什么不认识回家的路。我们还为小学生创造了一个机会来分享他们为什么选择他们所选择的答案。
纸牌游戏结束后，他们表演了过去在研讨会上制作的连环画《如果桃太郎的祖父得了xk星空症怎么办？》描绘了一位老人忘记了桃太郎的名字和剪掉头发的承诺，在独自行走时被恶魔救起的场景。他说：“xk星空症患者并不是什么都做不了，所以请善待他们。如果你不知道该怎么办，请咨询身边的大人。”最后，我们让大家把今天学到的东西分享给家人，xk星空症课程就结束了。学生们通过原创图画故事表演和测验，为小学生创造了更多了解xk星空症的机会。我们将继续开展活动，以促进对xk星空症的正确理解和认识。
学生评论
我们在xk星空症课堂上做什么？所有研讨会的学生集思广益，在考虑时间和难度的同时创建了项目。由于我们学习的是专业知识，有些东西我们认为是理所当然的，但从小学生的角度来看，可能并非如此。我们不应该学习有关xk星空症的详细知识，而应该关注当我们遇到xk星空症患者时该怎么做。我们在开发内容时重点关注这一点。 思考问题的时间也根据所教授的科目而有所不同。 2月8日（星期四）在千代田桥小学举行时，原定为2分钟，但这次定为1分钟。我们还努力利用时间来解释为什么我们选择这个答案。 让我们惊讶的是，小学生对xk星空症的了解比我们想象的要多。我们也得到了意想不到的答案，非常刺激和启发。
