xk星空官方网站 全球文化与传播专业
现代国际社会正在经历快速变革,在维持国家、民族之间合作共存的同时,也要求各国公民基于信任关系做出包括个人活动在内的实际贡献。该xk星空官方网站生院的目标是培养具有跨文化理解和公民交流意识、能为社会做出实际贡献的人才。此外,本着“尽管存在差异,共同生活”的理念,我们为在职成年人提供了一个接受再教育和实现自我实现的场所。 该xk星空官方网站生院根据学生的xk星空官方网站主题分为语言文化课程和交流文化课程两个课程。语言文化课程细分为日语/日语教育专业、综合英语专业、东亚语言文化专业,交流文化课程细分为国际交流/旅游专业和全球xk星空官方网站专业,为每个学生提供加深xk星空官方网站的课程。
可用学位:硕士(学术)/博士(学术)
可用的资格/许可证
:高中教师证书(英文):初中教师专业执照(英文)
xk星空官方网站主管
语言和文化课程
太田直子教授
| 专业 |
美国文学 |
| xk星空官方网站主题 |
20 世纪美国小说 |
| 主要书籍/论文 |
“尤多拉·韦尔蒂的故事 - 思考心灵指南”、“下去,摩西散文 I - 聚焦莫莉”、“福克纳在五月天对自我的探索” |
大野清之教授
| 专业 |
英语语言学、动态语法理论、语料库语言学、语言习得xk星空官方网站 |
| xk星空官方网站主题 |
语法和意义的联系、同义词xk星空官方网站、幼儿第一语言发展 |
| 主要书籍/论文 |
“绝对分词结构的句子属性”、“绝对分词结构中协调性和均趋性之间的中间性质”、“日语指示词和女孩的附带动作的发展” |
小泽茂教授
| 专业 |
英语文学 |
| xk星空官方网站主题 |
文学作品与基督教、现代批判理论(进化论批评) |
| 主要书籍/论文 |
《故事的起源:进化、认知和小说》(译者)、《恐怖是一个邀请:向达尔文学习恐怖的吸引力》(译者)、《为什么歌曲永不消亡:进化、认知和莎士比亚的十四行诗》(译者)、《美国经典:从进化论中读美国经典》视角”(译者) |
仓木优作教授
| 专业 |
英语xk星空官方网站 |
| xk星空官方网站主题 |
动词补语的英语语法、历时和共时xk星空官方网站 |
| 主要书籍/论文 |
《语法(朝仓日英对比语言学系列)》(合着)、《神探夏洛克:可恶的新娘(经典电影台词全集、剧本系列)》(合着)、《英美英语承诺补充》 |
曹瑟燮教授
| 专业 |
东亚文化和文学 |
| xk星空官方网站主题 |
东亚文化与文学对比 |
| 主要书籍/论文 |
``韩国古代小说中的韩国文化'',``中国文学小说中的神秘面纱'',``《三国游士》中表达的新罗人的孝道观''' |
中乡圭教授
| 专业 |
英语xk星空官方网站 |
| xk星空官方网站主题 |
针对日语英语学习者的语音、英语发音指导、语法、语料库语言学 |
| 主要书籍/论文 |
《音系学(朝仓日英对比语言学系列2)》(合着)、《这就是你如何听英语》(合着)、《最新英语和语言术语词典》(项目写作) |
中林律子教授
| 专业 |
日语教育/日语语音 |
| xk星空官方网站主题 |
日语语音的声学特征和情感理解,针对日语母语者和非日语母语者的写作教育 |
| 主要书籍/论文 |
“对日语演讲中表达的情绪的感知:关注俄语日语学习者感知上的个体差异”/“同伴反应中论文的纠正 - 探索无法适当纠正的项目” |
新村新一教授
| 专业 |
英语语言学、形态学、构词法 |
| xk星空官方网站主题 |
名词化、术语继承、事件结构 |
| 主要书籍/论文 |
《语义学(朝仓日英对比语言学系列6)》(合着)、《最新英语语言术语词典》(条目撰写)、《论名词化中的继承现象》 |
枫枫教授
| 专业 |
语言心理学、对比语言学、应用语言学 |
| xk星空官方网站主题 |
日汉语言比较xk星空官方网站、日中文化比较、中国人学习日语的母语(汉语)xk星空官方网站、日本人学习汉语的母语(日语)xk星空官方网站 |
| 主要书籍/论文 |
“学心理学、用心理学”(合着)、“日语教育心理学”(合着)、“母语对日语学习的影响——针对中国人” |
山本优子教授
| 专业 |
日语/日语教育 |
| xk星空官方网站主题 |
使用形态分析的日语教育,开发支持日语学习的教材 |
| 主要书籍/论文 |
《Co-Chu:日语语料库分析系统和语言教学的两种分析》(合着)、“对性别表达的思考——通过漫画和日常对话中出现的句末表达的比较分析”(合着)、“创建动漫词汇表的过程和概述”(合着) |
若山雅之教授
| 专业 |
理论语言学、语言类型学 |
| xk星空官方网站主题 |
论证结构、语言变异、语言演变 |
| 主要书籍/论文 |
《英语术语词典》(条目写作)、《智慧英日词典》(写作和校对)、《主语倒置与最优理论》 |
文化交流课程
江崎成步副教授
| 专业 |
教育社会学(教育发展)、教育方法论(探究) |
| xk星空官方网站主题 |
发展中国家儿童实际教育状况xk星空官方网站、教学过程xk星空官方网站 |
| 主要书籍/论文 |
“2015年尼泊尔地震对个别儿童入学状况的影响:寻求‘高质量教育’”“确保全民包容和公平的优质教育:分析学校入学模式”(合着) |
太田浩二教授
| 专业 |
群体间交流 |
| xk星空官方网站主题 |
代际传播、跨文化传播理论与实践、第二语言习得、语言与群体间传播等方面 |
| 主要书籍/论文 |
“分类、语言和群体间交流”,“通过交流适应提高日裔美国人的代际交流满意度。” (合著者),“使用面部需求测量的归纳方法评估中国、日本、韩国和美国面部需求的普遍性”(合著者) |
杉本一直教授
| 专业 |
俄罗斯文学和文化 |
| xk星空官方网站主题 |
俄罗斯流亡文化与现代小说xk星空官方网站 |
| 主要书籍/论文 |
《初学俄罗斯文学史》(合着)、《纳博科夫短篇小说全集》(译)、《普希金与纳博科夫的叙事视野》 |
林大作教授
| 专业 |
旅游小镇开发/旅游设计 |
| xk星空官方网站主题 |
旅游xk星空官方网站、旅游资源、区域发展、旅游政策xk星空官方网站 |
| 主要书籍/论文 |
“去有故事的小镇旅行吧”、“气仙沼作为灾区作为旅游学习场所的潜力”、“文化遗产作为旅游资源的潜力” |
福本明子教授
| 专业 |
跨文化交流、沟通 |
| xk星空官方网站主题 |
记忆、身份、冲突、叙事理论 |
| 主要书籍/论文 |
“将战争记忆的冲突转化为建设性对话:探索日本的沟通、民族认同和二战的集体记忆”·“审视原子弹爆炸的集体记忆:寻找集体记忆素养”·“跨越时间和经历的沟通:阪神大地震的幸存者如何通过协商文化规范来传达他们的信息?” |
藤井真子教授
| 专业 |
文化人类学、民俗学xk星空官方网站 |
| xk星空官方网站主题 |
蒙古民间传说(尤其是英雄史诗)与《元朝秘史》 |
| 主要书籍/论文 |
“传统的失落与结构分析的未来——蒙古英雄史诗的隐藏主角”/“蒙古英雄史诗的结构xk星空官方网站”/“基于《元朝秘史》中的噶台达摩拉是会润与赤热多的亲生儿子的假设” |
二文字屋修副教授
| 专业 |
社会人类学、狩猎采集者xk星空官方网站、无家可归者xk星空官方网站、东南亚xk星空官方网站 |
| xk星空官方网站主题 |
狩猎采集者的社会性,资本主义世界中无政府主义的可能性 |
| 主要书籍/论文 |
“谁统治空间:前沿空间的人类学”(合着)、“东南亚的文化人类学”(合着)、“人类学家的田野教育:设计自我变革的学习”(合着) |
前岛邦子副教授
| 专业 |
社会学、区域xk星空官方网站(印度/日本) |
| xk星空官方网站主题 |
亚洲佛教遗址和“圣地”的比较社会学xk星空官方网站关于“社区”和“场所”的xk星空官方网站 |
| 主要书籍/论文 |
《从废墟到‘圣地’——全球化中的佛教圣地》、《全球化中的印度佛教圣地》、《圣地政治——欧亚地区强权比较》(合着)、《世界遗产与佛教最大圣地菩提伽耶当地社区——关于世界遗产未来的疑问》网站” |
詹妮弗·J·麦基教授
| 专业 |
中介沟通 |
| xk星空官方网站主题 |
互联网社区、流行文化、性别和媒体 |
| 主要书籍/论文 |
“传播伦理、媒体和流行文化”(合著者)、“美国女性公共演讲者,1925-1993:一本生物批判资料书” |
莫登,丹尼·T教授
| 专业 |
修辞与论证/辩论 |
| xk星空官方网站主题 |
言辞和身份;群体和亚文化身份的创造;日常生活中的争论;沟通道德;流行文化和身份 |
| 主要书籍/论文 |
《阳光英语课程》(文部科学省认证教科书、合着)、《传播伦理、媒体与大众文化(大众文化与日常生活第9卷)》(合着) |
若松隆教授
| 专业 |
国际政治/国际关系/发展中国家地区xk星空官方网站 |
| xk星空官方网站主题 |
区域一体化理论、性别xk星空官方网站、以发展中国家为重点的世界体系理论xk星空官方网站 |
| 主要书籍/论文 |
“横断面xk星空官方网站尝试:性别的交集”(合着)、“区域经济一体化与日本贸易政策关系xk星空官方网站”、“融入世界体系——从世界体系视角看冲绳的依附结构” |
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